如何通過培訓(xùn)體系培養(yǎng)企業(yè)的人才?接下來一起看看吧!!!

　　第一：企業(yè)培訓(xùn)需要避免同質(zhì)化形式的培訓(xùn)

　　很多企業(yè)在開展企業(yè)培訓(xùn)時(shí)通常會(huì)以企業(yè)的規(guī)模或涉及的崗位類型較多為借口，而進(jìn)行通用性的企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的開展。然而，如果在企業(yè)整體的培訓(xùn)中采用這種通用性的形式開展企業(yè)培訓(xùn)，通過這種同質(zhì)化的方式往往會(huì)讓企業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期望與員工的工作和個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃脫節(jié)。

　　一旦企業(yè)培訓(xùn)采用這樣一種形式，就會(huì)產(chǎn)生大量的員工對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的參與積極性不高，甚至是抵觸企業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)最終也將淪為一種形式主義，難以有效持續(xù)開展。所以，盡管了解員工個(gè)體的差異對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)的開展看起來是一個(gè)巨大的時(shí)間投入，但它是確保企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。

　　作為企業(yè)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，我們?cè)谠O(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容體系時(shí)，需要考慮到不同的目標(biāo)受眾是誰，他們來自于哪個(gè)事業(yè)群或部門，他們是什么崗位，需要做哪些方向的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和能力提升。接著，企業(yè)培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)將與他們的工作重點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展情況以及具體的學(xué)習(xí)需求相關(guān)聯(lián)。例如，產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)可能從合作小組培訓(xùn)中受益更多，銷售團(tuán)隊(duì)可能更喜歡更有競爭力的學(xué)習(xí)方法。

　　第二：企業(yè)培訓(xùn)需要有效說服決策者

　　通常情況下，我們制定的企業(yè)培訓(xùn)方案，是否能夠得以執(zhí)行，是否能夠讓企業(yè)給到相應(yīng)的資金預(yù)算、資源、協(xié)同配合等支持，是企業(yè)培訓(xùn)方案是否能夠有效進(jìn)行下去的關(guān)鍵所在。很多時(shí)候，企業(yè)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人制定了充分的培訓(xùn)方案，卻很難企業(yè)的認(rèn)可和配合支持，這其實(shí)是由于利益相關(guān)者的復(fù)雜性，說服決策者培訓(xùn)帶來積極的投資回報(bào)是企業(yè)培訓(xùn)最大的挑戰(zhàn)之一——這是有充分理由的!企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的失敗或中斷，難以持續(xù)開展，無論對(duì)于培訓(xùn)經(jīng)理還是企業(yè)來說，都是一種浪費(fèi)，因?yàn)檫@些事情耗費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和資源，卻不能帶來業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢(shì)。

　　不過，企業(yè)培訓(xùn)的效果也會(huì)很不錯(cuò)。在今天這樣的商業(yè)黃精想，咋確定是否成功時(shí)，專注度、業(yè)務(wù)指標(biāo)以及新員工的加入速度成為了最關(guān)心的問題。

　　協(xié)助決策者了解企業(yè)培訓(xùn)的潛力和優(yōu)勢(shì)。讓他們看到一套可靠的、以證據(jù)為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略，把培訓(xùn)結(jié)果和企業(yè)的業(yè)務(wù)利益掛鉤。

　　第三：企業(yè)培訓(xùn)體系對(duì)多元化的團(tuán)隊(duì)容納

　　在很多大型企業(yè)中，通常有著大量的事業(yè)群、部門的員工在一起工作，這也就意味著企業(yè)的團(tuán)隊(duì)是處于一種多元化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。這不僅僅體現(xiàn)在工作崗位上，同時(shí)觀念、認(rèn)知上。

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