傳統訓練的困惑
互聯網時代，企業和組織需要應對復雜、動蕩、瞬息萬變的環境，但基于傳統觀念和傳統學習模式的培訓模式越來越難以適應復雜多變的環境。
·如何通過培訓幫助企業解決熱點難點問題，貼近公司業務，促進組織績效的提高?
·如何快速提高綜合人事管理能力，對學生的行為和思維方式產生深刻影響?
·如何形成團隊學習氛圍，建立學習型組織?
·如何使培訓可見，從而產生有形的管理/業務價值?
·如何讓員工在繁忙的工作任務中學習和成長，避免工程沖突?
行動學習
行動學習就是通過行動來學習。也就是說，在以學習為目標的背景環境下，學習者可以通過處理實際工作中的問題、任務和項目，以組織面臨的重要問題為載體，開發人力資源，發展組織。
動作學習與傳統訓練最顯著的區別在于受訓者角色的變化。在傳統的訓練中，教師告訴學生為什么和如何做，而在行動學習中，教師提供工具和方法，催化和引導學生分析為什么和如何做，并在提問和反思的過程中找到答案。
學習九步法
行動學習的好處
·解決了一批企業熱點難點關鍵問題，貼近公司業務，促進了組織績效的提高。
·促進學生管理能力的提高，培養一批管理人才。
·形成了以團隊學習為基礎的提高領導水平的工具、方法和文化氛圍，推動了學習型組織的建立。
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